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Concours Kamishibaï plurilingue : conception et mise en œuvre. Rapport d’ingénierie pédagogique

Gabriella Vernetto;
2022-01-01
2022
978-2-37122-051-5
Ce rapport d’ingénierie pédagogique, élaboré dans le cadre du projet Erasmus+ KAMILALA, accompagne les structures éducatives souhaitant concevoir et organiser un concours de kamishibaïs plurilingues. Il s’appuie sur l’expérience des partenaires du projet en France, au Portugal, en Grèce et en Italie, ainsi que sur les retours des acteurs éducatifs engagés dans les concours. Le document présente la genèse du dispositif et les enjeux du développement d’un réseau international. Il examine les effets de la participation sur les structures organisatrices, les équipes éducatives, les enfants et les familles, notamment en matière de reconnaissance des répertoires linguistiques, de coopération et d’ouverture à la diversité. Il décrit ensuite les étapes de mise en œuvre : préparation du concours, communication, accompagnement des participants, constitution du jury, sélection et valorisation des productions, bilan et pérennisation du projet. Articulant réflexion pédagogique, témoignages et recommandations pratiques, le rapport propose un cadre commun adaptable aux contextes locaux, au service d’une éducation plurilingue et interculturelle inclusive.
kamishibaï plurilingue ; éducation plurilingue et interculturelle ; ingénierie pédagogique ; approches plurielles ; inclusion ; coopération internationale
3.1 Monografia o trattato scientifico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14087/19987
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