Il “deuteragonista” Evaristo Madeddu (1890- 1966). Profilo storico e prospettiva educativa

The article aims to outline the historical and pedagogical profile of Evaristo Madeddu - lived between 1890 and 1966 - whose influence on Sardinian society is now documented through a series of research and publications that attest to his importance and originality. As well as being a forerunner of a more modern way of understanding the laity in the ecclesiastical sphere, he forged close relations with the Sardinian territory as a whole, interweaving his action with the demands for renewal and social justice that the backwardness of the State was unable to guarantee. Despite the evident continuity with the political regimes of the time, Madeddu was able to meet the needs of the poorest, of abandoned and derelict children, combining his welfare and educational work with the integral promotion of man in all his omni-lateral connotations: from the moral to the character to the aesthetic, thus drawing an ideal of humanistic education.

L’articolo intende delineare il profilo storico e pedagogico di Evaristo Madeddu la cui influenza sulla società sarda è ormai documentata attraverso una serie di ricerche e pubblicazioni che ne attestano il rilievo e l’originalità. Tale personaggio, infatti, vissuto tra il 1890 e il 1966, oltre che essere precursore di un modo più moderno di intendere il laicato in ambito ecclesiale, allacciò intense relazioni con il territorio sardo nel suo complesso offrendo una risposta con la propria azione alle istanze di rinnovamento e giustizia sociale che lo Stato, nella sua arretratezza, non riusciva a garantire. Pur nel solco di un’evidente continuità con i regimi politici del tempo, Madeddu riuscì a intercettare i bisogni dei più poveri, dell’infanzia abbandonata e derelitta coniugando la sua opera assistenziale e educativa con la promozione integrale dell’uomo in tutte le sue onnilaterali connotazioni: da quella morale a quella del carattere fino a quella estetica, disegnando in questo modo un’ideale di formazione umanisticamente connotato.