La extensión geográfica y los casi 400 millones de hablantes de los veinte países en los que el español es lengua oficial constituyen un espacio lingüístico naturalmente policéntrico. Los docentes de español, en constante crecimiento y presentes en todo el mundo, frente a estos datos no pueden evitar interrogarse sobre qué español proponerles a sus alumnos. En los útlimos años, la activa red de colaboración establecida por la Real Academia Española y por la Asociación de Academias de la Lengua Española, tiene un papel relevante en la elaboración de un posible modelo de referencia. Enseñar español significará, entonces, trabajar con un modelo de referencia y su posición respecto de la regla normativa, incluyendo constantemente incursiones en otros modelos de referencia, igualmente válidos y dinámicos respecto del canon lingüístico ideal representado por las normas del español internacional.
La norma, le norme. Il concetto di correttezza e unità linguistica nella didattica dello spagnolo
ODICINO R
2010-01-01
Abstract
La extensión geográfica y los casi 400 millones de hablantes de los veinte países en los que el español es lengua oficial constituyen un espacio lingüístico naturalmente policéntrico. Los docentes de español, en constante crecimiento y presentes en todo el mundo, frente a estos datos no pueden evitar interrogarse sobre qué español proponerles a sus alumnos. En los útlimos años, la activa red de colaboración establecida por la Real Academia Española y por la Asociación de Academias de la Lengua Española, tiene un papel relevante en la elaboración de un posible modelo de referencia. Enseñar español significará, entonces, trabajar con un modelo de referencia y su posición respecto de la regla normativa, incluyendo constantemente incursiones en otros modelos de referencia, igualmente válidos y dinámicos respecto del canon lingüístico ideal representado por las normas del español internacional.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
