Considerando la importancia que el Español para Fines Específicos (EFE) está adquiriendo en el panorama de la didáctica de las lenguas extranjeras, el objetivo de este trabajo es el de presentar algunos recursos en línea cuyo potencial didáctico se puede explotar en el aula de EFE en ámbito económico para estudiantes universitarios italófonos, especialmente en la actividad de traducción. Se trata de recursos de fácil acceso, constantemente actualizados y de alto nivel de fiabilidad (Gómez de Enterría Sánchez 2009,Aguirre Beltrán 2009), que se pueden adaptar a diferentes contextos de enseñanza/aprendizaje, según el nivel de E/LE de los aprendientes, y explotar di dácticamente haciendo hincapié en la motivación de los estudiantes, que podrán poner a prueba y aprovechar su competencia temática, adquirida en otras asignaturas, y profundizarla en la lengua extranjera.

Recursos en línea español-italiano en ámbito económico: una herramienta didáctica para EFE (Español para Fines Específicos)

Odicino R
2016-01-01

Abstract

Considerando la importancia que el Español para Fines Específicos (EFE) está adquiriendo en el panorama de la didáctica de las lenguas extranjeras, el objetivo de este trabajo es el de presentar algunos recursos en línea cuyo potencial didáctico se puede explotar en el aula de EFE en ámbito económico para estudiantes universitarios italófonos, especialmente en la actividad de traducción. Se trata de recursos de fácil acceso, constantemente actualizados y de alto nivel de fiabilidad (Gómez de Enterría Sánchez 2009,Aguirre Beltrán 2009), que se pueden adaptar a diferentes contextos de enseñanza/aprendizaje, según el nivel de E/LE de los aprendientes, y explotar di dácticamente haciendo hincapié en la motivación de los estudiantes, que podrán poner a prueba y aprovechar su competencia temática, adquirida en otras asignaturas, y profundizarla en la lengua extranjera.
2016
enguaje económico
Español para Fines Específicos
traducción económica
competencia temática
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14087/5471
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