Il saggio discute le istanze pedagogiche dell'educazione dell'infanzia rispetto alle istanze politico-sociali in un'ottica critico-trasformativa, per supportare e orientare i processi decisionali verso la qualità di un'educazione incondizionatamente emancipante e capacitante.
La sfida dell’educabilità nei servizi per la prima infanzia: culture professionali, contesti, alleanze educative
Teresa Grange
2022-01-01
Abstract
Il saggio discute le istanze pedagogiche dell'educazione dell'infanzia rispetto alle istanze politico-sociali in un'ottica critico-trasformativa, per supportare e orientare i processi decisionali verso la qualità di un'educazione incondizionatamente emancipante e capacitante.File in questo prodotto:
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