Physical features influencing performance in a cube comparisons task
2000-01-01 Perrucci, V; Albiero, P.; DI STEFANO, G.
Formazione on line: Coerenza interna e validità convergente della scala del senso di comunità in corsi on line
2011-01-01 Perrucci, V; Balboni, G; Cacciamani, S; Coscarelli, A; Monaci, M
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2013-01-01 Perrucci, V; Bruno, S
Proposal for an intra-discipline communicability in Psychology
2001-01-01 Perrucci, V; Albiero, P.
Vantaggi e Svantaggi dell'uso del computer nello studio dello sviluppo cognitivo
2004-01-01 Perrucci, V; Albiero, P
Effetti della localizzazione di indici “orientation” e “orientation-free” nella soluzione di un compito di comparazione di stimoli in bambini di età scolare
2006-01-01 Perrucci, V; Albiero, P
Embedded and Transformative Assessment and Students' Participation
2014-01-01 Cacciamani, S; Perrucci, V
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2011-01-01 Perrucci, V; Coscarelli, A; Cacciamani, S; Balboni, G
Fattori intrinseci agli stimoli in un compito di rotazione spaziale. Uno studio pilota
1998-01-01 DI STEFANO, G; Perrucci, V; Albiero, ; P,
Senso di comunità in un corso on line: costruzione di un questionario per studenti universitari
2008-01-01 Perrucci, V; Cacciamani, S; Balboni, G
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2010-01-01 Coscarelli, A; Balbon, G; Perrucci, V; Cacciamani, S
Valutazione del senso di comunità in corsi di apprendimento on line
2010-01-01 Coscarelli, A; Balboni, G; Perrucci, V; Cacciamani, S
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2005-01-01 Perrucci, V; Agnoli, F; Heller, J
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2003-01-01 Perrucci, V
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2016-01-01 Balboni, G; Perrucci, V; Cacciamani, S
Stimulus type, age and gender effects on mental rotation
2003-01-01 Perrucci, V; Agnoli, F.; Albiero, P.
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2000-01-01 DI STEFANO, G.; Albiero, P.; Perrucci, V
Indici “orientation” e “orientation-free” nella soluzione di un compito di rotazione mentale da parte di bambini di 6 e 8 anni di età
2004-01-01 Perrucci, V; Agnoli, F; Albiero, P
Stimulus feature and subject age influencing on representational formats and solutions strategies in a mental rotation task
2001-01-01 Perrucci, V; Albiero, P.; DI STEFANO, G.
Indici “orientation” e “orientation-free” veicolati dalla forma nella soluzione di un compito di comparazione di stimoli da parte di bambini di 6 e 8 anni di età
2005-01-01 Perrucci, V; Agnoli, F; Albiero, ; P,
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