Towards a disability-inclusive pedagogy in STEM: a review of the current main barriers
2022-01-01 Bianquin, Nicole; Sacchi, Fabio
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità
2020-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole; Bulgarelli, Daniela
La valutazione del giocattolo per i bambini con disabilità: la versione italiana del TUET – Toys and games Usability Evaluation Tool
2019-01-01 Bianquin, Nicole; Bulgarelli, Daniela
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness
2018-01-01 Bulgarelli, Daniela; Bianquin, Nicole; Besio, Serenella; Molina, Paola
Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion
2022-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole; Giraldo, Mabel; Sacchi, Fabio
Step into adulthood: exploring transition experiences of young adults with disabilities through a narrative inquiry
2021-01-01 Giraldo, Mabel; Bianquin, Nicole; Sacchi, Fabio
Disability&Covid-19: a framework for actions from international documents. A thematic analysis in a scoping review
2020-01-01 Bianquin, Nicole; Sacchi, Fabio
Disabilità e qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l’autovalutazione
2017-01-01 Bianquin, Nicole
Universal Design for Learning nell’educazione alla prima infanzia. Perfezionarsi all’inclusione con progettazioni proattive, flessibili e multimodali
2022-01-01 Bianquin, Nicole
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region
2017-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole
The right to play: a powerful promise made also to children with disability
2018-01-01 Bianquin, Nicole
Il costrutto di partecipazione “Niente su di noi senza di noi”. Una prospettiva dall’interno
2023-01-01 Bianquin, Nicole
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier
2020-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole
Ludi – Play for children with disabilities: l’interdisciplinarità a supporto di un nuovo modello di intervento per il gioco del bambino con disabilità
2017-01-01 Bianquin, Nicole
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti
2019-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF)
2018-01-01 Bianquin, Nicole; Besio, Serenella; Giraldo, Mabel; Sacchi, Fabio
La formazione inclusiva dei docenti a trent’anni dalla Legge n. 104/1992. Studio esplorativo di un percorso formativo per la scuola secondaria di II grado
2022-01-01 Sacchi, Fabio; Giraldo, Mabel; Bianquin, Nicole; Panesi, Sabrina; Ferlino, Lucia
Accessibilità della didattica = Accessibility of education
2024-01-01 Besio, Serenella; Bianquin, Nicole; Giraldo, Mabel; Sacchi, Fabio
Prospettive di progettazione inclusiva. Costruire contesti accessibili e sostenibili tra scuola ed extrascuola
2022-01-01 Amatori, Gianluca; Bianquin, Nicole; Maggiolini, Silvia; Taddei, Arianna
Disabilità e curricolo: come promuovere atteggiamenti positivi nei confronti della disabilità a scuola. Una proposta per la scuola secondaria di primo grado
2018-01-01 Bianquin, N; Sacchi, F
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