IRIS

Diagnosi didattica e modelli attribuzionali. Il successo scolastico nelle rappresentazioni degli insegnanti

GRANGE SERGI T.
2007-01-01
2007
9788873310242
successo scolastico
rappresentazioni sociali
insegnanti
4.1 Contributo in Atti di convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14087/5904
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