IRIS
BIANQUIN, NICOLE
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 319
NA - Nord America 247
SA - Sud America 216
EU - Europa 181
AF - Africa 18
Totale 981
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Nazione #
BR - Brasile 193
US - Stati Uniti d'America 192
SG - Singapore 152
IT - Italia 63
HK - Hong Kong 36
MX - Messico 33
VN - Vietnam 30
DE - Germania 27
BD - Bangladesh 23
AT - Austria 22
GB - Regno Unito 21
IN - India 20
FR - Francia 15
CA - Canada 11
TR - Turchia 11
FI - Finlandia 10
SA - Arabia Saudita 9
VE - Venezuela 9
IQ - Iraq 8
PK - Pakistan 8
ES - Italia 6
AR - Argentina 5
KE - Kenya 5
UA - Ucraina 5
ZA - Sudafrica 5
CL - Cile 3
LB - Libano 3
NL - Olanda 3
NP - Nepal 3
PL - Polonia 3
UY - Uruguay 3
BB - Barbados 2
CI - Costa d'Avorio 2
DZ - Algeria 2
EC - Ecuador 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
JP - Giappone 2
KZ - Kazakistan 2
MA - Marocco 2
NI - Nicaragua 2
PS - Palestinian Territory 2
SE - Svezia 2
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
EG - Egitto 1
ID - Indonesia 1
IE - Irlanda 1
IL - Israele 1
KW - Kuwait 1
LT - Lituania 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PT - Portogallo 1
RU - Federazione Russa 1
SN - Senegal 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 981
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Città #
Singapore 145
Hong Kong 36
Mexico City 28
New York 23
São Paulo 16
Venice 16
Los Angeles 14
Santa Clara 12
Hanoi 11
Ho Chi Minh City 11
Nuremberg 10
Helsinki 9
Milan 9
Ashburn 7
Rio de Janeiro 7
Chicago 6
Trebaseleghe 6
Belo Horizonte 5
Curitiba 5
Montreal 5
Nairobi 5
Vienna 5
Atlanta 4
Brooklyn 4
Dhaka 4
Goiânia 4
Jeddah 4
Riyadh 4
Dallas 3
Erbil 3
Genoa 3
Ilhéus 3
Istanbul 3
Salvador 3
St Louis 3
São Gonçalo 3
Warsaw 3
Aberdeen 2
Abidjan 2
Americana 2
Amman 2
Antakya 2
Bridgetown 2
Campinas 2
Campo Grande 2
Cape Town 2
Caxias do Sul 2
Chennai 2
Duque de Caxias 2
Florissant 2
Guatemala City 2
Hualpén 2
Jaraguá do Sul 2
Johannesburg 2
Kolkata 2
Lahore 2
Las Vegas 2
London 2
Lucknow 2
Maceió 2
Managua 2
Manchester 2
Maracaibo 2
Miami 2
Montes Claros 2
Montevideo 2
Naples 2
Nuoro 2
Pelotas 2
Phoenix 2
Porto Alegre 2
Praia Grande 2
Prayagraj 2
Ramallah 2
Ranchi 2
Reggio Emilia 2
Ribeirão Preto 2
Santiago 2
Seattle 2
Selby 2
Sialkot 2
Stockholm 2
São Bernardo do Campo 2
Teresópolis 2
Tokyo 2
Abbottabad 1
Acarigua 1
Alcoy 1
Alexandria 1
Algiers 1
Almaty 1
Almirante Tamandaré 1
Amarillo 1
Amontada 1
Amsterdam 1
Ankara 1
Aparecida de Goiânia 1
Aracaju 1
Araputanga 1
Araraquara 1
Totale 553
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Nome #
Dalle origini normative alle declinazioni più attuali: il diritto alla partecipazione e alla progettazione educativa individualizzata al nido d’infanzia 21
La qualità dell'inclusione nel sistema integrato 0-6: promozione e sostegno alla partecipazione 19
LUDI – Play for children with disabilities 18
http://www.quisque.it 17
Capire ed essere capiti, un diritto di e per tutti 17
Le jeu de l’enfant: un droit encore a réaliser 17
Reading Inclusion: a Framework for Selecting Picturebooks on Disability 16
Favorire la partecipazione degli studenti con disabilità sensoriali. Una systematic review per una STEM disability-inclusive education nella scuola secondaria 16
Progetto ICF nelle Scuole di Pavia 16
Studies On Play For Children With Disabilities: Exploring The Interdisciplinary Approach 15
http://www.itcminori.vda.it 15
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier 15
Preface [to Guidelines for the play of children with disabilities. Methodologies, tools and contexts] 15
Knowledge about disability and inclusion: results from an online teachers’ training program 15
Accessible toys: how to find and to assess them 15
Memorie della scuola italiana verso l’inclusione: uno sguardo al passato, dalle scuole speciali ai primi inserimenti 14
Strategie inclusive in classe: un confronto tra insegnanti curricolari e su posto di sostegno 14
Universal Design for Learning nell’educazione alla prima infanzia. Perfezionarsi all’inclusione con progettazioni proattive, flessibili e multimodali 14
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità 14
Ricerca-azione, apprendimento organizzativo e processi di innovazione istituzionale nei sistemi di responsabilità condivisa per la disabilità 14
Art Labo. Fare arte con la disabilità, analisi di un percorso educativo e artistico 14
Nido d'infanzia e progettazione educativa individualizzata. Progettare l'inclusione attraverso il PEI su base ICF 14
Inquadramenti e prospettive internazionali del Disability Management: uno sguardo pedagogico 14
Dalle disabilità gravi alle disabilità complesse 13
l Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi mesi 13
Pedagogia dell'integrazione in atto. Quattro livelli di incontro con la disabilità nella formazion 13
L'ICF-CY come strumento di progettazione scolastica individualizzata: il progetto “Io Ti Conosco – minori” 13
Orchestrare azioni di sistema per il progetto di vita della persona con disabilità: prefigurazioni professionali del case manager 13
Off-the-shelf, robotic toys and physically impaired children: an analysis and suggested improvements 13
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 13
L’inclusione richiede azioni di sistema: verso una responsabilità condivisa nella costruzione del progetto di vita 13
Towards a disability-inclusive pedagogy in STEM: a review of the current main barriers 13
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 12
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 12
Review of the tools for play and play-based assessment 12
How can I, as an adult, facilitate play? 12
Outdoor play of children with and without disabilities. Insights from the Covid-19 pandemic in Ireland and Italy 12
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 12
Il diritto al gioco: il ruolo dei giocattoli nel promuovere opportunità di gioco per tutti 12
Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie 11
Le interazioni artista/disabile 11
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 11
La valutazione del gioco nella ricerca psico-pedagogica italiana. Una sintesi di ricerca 11
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 11
Le tecnologie nella vita della persona con disabilità 11
Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario 10
http://www.progettoicfpavia.it 10
Introduzione [a "La pedagogia speciale in dialogo con la medicina] 10
La valutazione del giocattolo per i bambini con disabilità: la versione italiana del TUET – Toys and games Usability Evaluation Tool 10
Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia 10
The right to play: a powerful promise made also to children with disability 10
Il ruolo del contesto a supporto del gioco all’aperto. Le esperienze italo-irlandesi in tempi di pandemia 10
Disability in the Syllabus: exploring teachers’ willingness, educational strategies and teaching mediators 10
Disabilità e curricolo: come promuovere atteggiamenti positivi nei confronti della disabilità a scuola. Una proposta per la scuola secondaria di primo grado 10
Playfulness: criticità di un costrutto e misurazione nel caso della disabilità 10
Il gioco inclusivo nei servizi 0-6. Influenze e traiettorie dal progetto LUDI Play for Children with Disabilities 10
La pedagogia speciale in dialogo con la medicina. Prima parte 10
Guidelines for supporting children with disabilities’ play. Methodologies, tools, and contexts 9
Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola 9
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 9
La valutazione dei sistemi formativi e dei soggetti in formazione 9
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region 8
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 8
Prospettive di progettazione inclusiva. Costruire contesti accessibili e sostenibili tra scuola ed extrascuola 8
Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review 8
Il costrutto di partecipazione “Niente su di noi senza di noi”. Una prospettiva dall’interno 8
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale 8
L'ICF a supporto della progettazione educativa individualizzata. Un percorso di ricerca-azione per l'elaborazione di un modello di responsabilità condivisa e di progettazione multidisciplinare 8
Il diritto alle e delle differenze: tematizzare, aver riguardo e progettare 8
More Than Just Pictures: Using Picture Books to Broaden Young Learners’ Disability Understanding 8
Disabilità e qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l’autovalutazione 8
Conceptual review of play 8
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 8
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness 8
ICF, Profilo di funzionamento e Buona Scuola. Un nuovo modello di progettazione per l'alunno con disabilità 8
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti 7
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 7
Conceptual review of disability 7
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 7
Take Home Messages 7
L’ICF a supporto di percorsi personalizzati lungo l’arco della vita 7
Play for the sake of play for children withdisabilities. The contribution of the LUDI network 7
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 7
L’autodeterminazione nell’early education. Modelli e strategie per i bambini con disabilità 7
P.L.S. PROGETTO LETTO-SCRITTURA 7
Ludi – Play for children with disabilities: l’interdisciplinarità a supporto di un nuovo modello di intervento per il gioco del bambino con disabilità 7
Di chi è il PEI? Il coinvolgimento dell’alunno con disabilità nella progettazione educativa individualizzata. Declinazioni teorico-metodologiche e programmi didattici dalla ricerca internazionale 6
La formazione inclusiva dei docenti a trent’anni dalla Legge n. 104/1992. Studio esplorativo di un percorso formativo per la scuola secondaria di II grado 6
Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici 6
Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion 6
Review of tools for play and play-based assessment 6
Quali strategie didattiche per gli alunni con bisogni educativi speciali? Gli esiti dell’indagine esplorativa in dialogo con la letteratura scientifica di riferimento 6
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe. Progettare interventi educativi utilizzando gli albi illustrati come strumenti di mediazione e di conoscenza 6
Mainstream Traditional or Robotic Toys: Which of Them Better Supports Playfulness in Children with Disabilities? 6
Introduzione. La pedagogia speciale incontra le tecnologie 6
To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents 6
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 6
Supportare la transizione all’adultità degli studenti con disturbi dello spettro autistico: indicazioni per la progettazione e l’azione didattica 6
Accessibilità della didattica = Accessibility of education 6
Smart working and employment of people with intellectual disabilities: implications for educational proposals 6
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