IRIS
4.2 Abstract in Atti di convegno
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.513
AS - Asia 2.690
NA - Nord America 2.355
SA - Sud America 1.163
AF - Africa 134
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 48
OC - Oceania 37
AN - Antartide 1
Totale 12.941
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Nazione #
NL - Olanda 3.867
US - Stati Uniti d'America 2.209
IT - Italia 2.072
SG - Singapore 1.262
BR - Brasile 894
VN - Vietnam 322
CN - Cina 283
HK - Hong Kong 199
FR - Francia 179
IN - India 114
AR - Argentina 100
GB - Regno Unito 95
BD - Bangladesh 92
DE - Germania 64
TR - Turchia 62
ID - Indonesia 59
CA - Canada 51
IQ - Iraq 50
MX - Messico 45
EC - Ecuador 39
ZA - Sudafrica 38
CO - Colombia 35
AU - Australia 33
VE - Venezuela 33
PK - Pakistan 27
PH - Filippine 26
PL - Polonia 25
ES - Italia 24
MY - Malesia 24
MA - Marocco 23
PT - Portogallo 22
RU - Federazione Russa 22
UA - Ucraina 22
UZ - Uzbekistan 21
CL - Cile 20
JP - Giappone 20
SA - Arabia Saudita 19
JM - Giamaica 17
PY - Paraguay 17
IR - Iran 16
AT - Austria 15
CH - Svizzera 14
KE - Kenya 14
PE - Perù 13
TN - Tunisia 13
CR - Costa Rica 10
NP - Nepal 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
EG - Egitto 9
KR - Corea 9
AZ - Azerbaigian 8
DZ - Algeria 8
FI - Finlandia 8
HU - Ungheria 8
KW - Kuwait 8
JO - Giordania 7
LT - Lituania 7
RO - Romania 7
BE - Belgio 6
IE - Irlanda 6
IL - Israele 6
PA - Panama 6
QA - Qatar 6
SE - Svezia 6
EE - Estonia 5
ET - Etiopia 5
JE - Jersey 5
KZ - Kazakistan 5
SM - San Marino 5
TW - Taiwan 5
UY - Uruguay 5
BO - Bolivia 4
HN - Honduras 4
OM - Oman 4
RS - Serbia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
TH - Thailandia 4
AL - Albania 3
BB - Barbados 3
BY - Bielorussia 3
CG - Congo 3
GR - Grecia 3
KG - Kirghizistan 3
LB - Libano 3
AO - Angola 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GH - Ghana 2
LV - Lettonia 2
MU - Mauritius 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
SN - Senegal 2
SV - El Salvador 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TG - Togo 2
TT - Trinidad e Tobago 2
Totale 12.867
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Città #
Amsterdam 3.763
San Jose 737
Singapore 449
Council Bluffs 333
Ashburn 246
Milan 210
Rome 202
Hong Kong 188
Ho Chi Minh City 135
Beijing 109
Miami 104
Turin 88
São Paulo 77
Hanoi 71
Naples 67
Bari 53
Palermo 48
Bologna 46
Santa Clara 44
Boardman 42
Florence 40
Phoenix 35
Rio de Janeiro 33
Los Angeles 30
New York 30
Civitella in Val di Chiana 28
Genoa 26
Mexico City 24
Istanbul 23
Chicago 22
New Brunswick 20
Verona 20
Brasília 18
Cagliari 18
Catania 18
Guayaquil 18
Tashkent 18
Tokyo 18
Dallas 16
Arezzo 15
Cecina 15
Chennai 15
Paris 15
Perugia 15
Warsaw 15
Baghdad 14
Sydney 14
Brooklyn 13
Dhaka 13
Johannesburg 13
Porto Alegre 13
Baltimore 12
Belo Horizonte 12
Düsseldorf 12
Haiphong 12
Bogotá 11
Brummen 11
Langley 11
Medellín 11
Modena 11
Orem 11
San Francisco 11
Toronto 11
Cape Town 10
Caracas 10
Curitiba 10
João Pessoa 10
Lisbon 10
Maceió 10
Manaus 10
Nairobi 10
Parma 10
Pescara 10
Venice 10
Asunción 9
Brisbane 9
Buenos Aires 9
Guarulhos 9
San José 9
Tehran 9
Tito 9
Vienna 9
Atlanta 8
Brescia 8
Fortaleza 8
Goiânia 8
Kuala Lumpur 8
Montreal 8
Nuremberg 8
Offanengo 8
Reggio Calabria 8
Riyadh 8
Salvador 8
Amman 7
Bergamo 7
Cardiff 7
Da Nang 7
Erbil 7
Kilmarnock 7
Kuwait City 7
Totale 8.092
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Nome #
Scale per la valutazione del senso di comunità in contesti di apprendimento 2.723
Adolescent’s substance use, school stress and wellbeing in a mountain area 1.919
La biofilia nello sviluppo emotivo del bambino 483
La biofilia come strumento di promozione dell'attenzione involontaria e dell'attenzione selettiva in bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD) 270
FATTORI DI PROTEZIONE DALL'ABUSO DI ALCOLICI E DAI PROBLEMI AD ESSO CORRELATI NELLA PRIMA ADOLESCENZA: INDICAZIONI PER LA PREVENZIONE 265
Accessible toys: how to find and to assess them 226
The Restorative Schoolroom of Gressoney-La-Trinité as an example of biophilic design integrated in energetic efficiency retrofit 164
Fear of Missing Out (FoMO) and sexting motivations among young adults: the role of age, gender, and sexual orientation 139
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo 115
Biophilic Design to address human's need for Nature in daily artificial environments 108
Adattamento della Classroom Community Scale: uno studio sulla validità convergente e divergente 104
Senso di Comunità e autoregolazione. Interazioni reciproche in una comunità che co-costruisce conoscenza. 97
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 96
L'Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile nei nuovi corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria (LM85-bis) 94
A real full impact assessment of genetically modified salmon 93
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 92
The vineyard landscape expression of terroir and promotion of territory 88
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 82
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 82
The Olympic Games in Rome and Turin: comparison of local territorial strategies and Geopolitical representations 82
Affective ecology can help environmental education 82
L'apertura amorevole alla Natura: il valore morale della biofilia in Capitini 81
Cyber Dating Violence and Cyber Problematic Pornography Use during Adolescence: The Moderating Role of the Triangular Love Scale Dimensions. 80
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 79
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 79
Assessment culture and teaching choices. Conceptions and practices at primary school 75
Urban amenities and paths in an Alpine region: the demographic challenge and the cultural heritage in Aosta Valley 74
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 74
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 73
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 73
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 72
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 72
Adolescent internet gaming disorder and its association with parental behaviours: a dyadic study. 70
Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie 70
Ambiente rurale e interdipendenze: rappresentazioni fra reale e virtuale alla ricerca di una identità ecologica 69
When Norwegian royal pedigrees fired Icelanders' collective imagination 68
L'educazione ambientale come tessuto di saperi plurali. Spunti di riflessione sulla formazione iniziale degli insegnanti scuola dell'infanzia e primaria 68
Biophilia in practice: children perceive the restorative value of nature and this improves performance in attention test 67
Dalla biofilia all'intelligenza naturalistica: una sinossi per l'educazione ambientale 67
Can an equal world reduce problematic social media use? evidence from the health behaviour in school-aged children study in 44 countries 67
To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents 66
L’autodeterminazione nell’early education. Modelli e strategie per i bambini con disabilità 66
The effect of early vocal contact on preterm infants and mothers during painful procedures in the neonatal intensive care unit: The role of oxytocin. 64
It takes two to tango: the role of personal reputation in the sharing economy 64
Effects of role taking in on-line writing and reading activities in a blended University course. 63
Mainstream Traditional or Robotic Toys: Which of Them Better Supports Playfulness in Children with Disabilities? 63
Conversazioni in italiano LS fra apprendenti russofoni ed estonofoni: strategie e strutture dialogiche in un corpus da focus group 61
The Classroom Community Scale in F2F University contest: Factorial Structure and Convergent/Divergent Validity. 61
Il cambiamento delle funzioni conversazionali in un corso universitario online 61
A systematic classification of the adult's role to support and improve inclusive play. The Italian project GioDi (Play and Disability) 60
Some Cardinal Points in 'Vǫluspá' 60
Affective Ecology for Sustainability 59
Review of tools for play and play-based assessment 59
La condivisione e le conseguenze comportamentali delle molestie di strada. 59
null 58
La costruzione di conoscenza in una KBC ridescritta con il contributo della prospettiva piagetiana: da teorie semplici verso teorie complesse 58
Sense of community and self regulation. Reciprocal interaction in a Knowledge Building Community 58
Importance of spatial scale in sea urchin larval supply on two Mediterranean benthic communities 57
Le sport e ses outils pour l'éducation e la création de lieux 57
Smart working and employment of people with intellectual disabilities: implications for educational proposals 57
Brackish water macroalgae diversity: population vs community stability 56
LA VALUTAZIONE DI QUALITÀ DEGLI SCAMBI ERASMUS IN AREA EDUCATIVA. UNO STUDIO NEL CIRCUITO NETT 56
Effetti di differenti implementazioni del principio “Embedded and Transformative Assessment” sulla costruzione di conoscenza in corsi Online Universitari. 55
Analisi delle funzioni conversazionali agite dagli studenti in un corso universitario online 54
Senso di Comunità in un corso on line: Costruzione di un questionario 54
Career counseling narrativo: l'utilizzo del metodo nel contesto universitario 53
Aspetti statici, dinamici ed empirici nei modelli di sviluppo dinamici 53
Effetti del tutor sociale sul senso di comunità in corsi universitari on line 52
NETWORKING OF THEORIES FOR A MULTIFACETED UNDERSTANDING ON LESSON STUDY IN THE ITALIAN CONTEXT 51
The semiosphere: A lens to look at Lesson Study practices in their cultural context 50
La soluzione del problema della torre di Hanoi in soggetti di 10 anni: confronto tra anticipazione verbale ed esecuzione di una procedura di soluzione 49
Teoria implicita dell'intelligenza e della personalità, obiettivi di apprendimento, autostima e qualità delle relazioni in classe: quali differenze di genere nella scuola secondaria superiore? 48
Il Silenzio Attivo: un approccio sperimentale per l'educazione dell'intelligenza naturalistica 48
Do benthic habitat respond consistently? 48
Variabilità della distribuzione di Paracentrotus lividus nell’AMP di Capo Caccia-Isola Piana: interazione tra l’effetto delle restrizioni sul prelievo e quello dell’accessibilità 48
Ecologia Affettiva. Una risorsa per l'insegnamento di Ecologia nella scuola primaria 47
Feed back tra pari e senso di comunità in un corso universitario supportato da un ambiente online. Presentazione orale 47
La costruzione di conoscenza in una KBC ridescritta con il contrubuto della prospettiva piagetiana: da teorie semplici verso teorie complesse 47
“Classi in rete”. Rethinking education in small school. An experimental research in Abruzzo. 47
Il ruolo del docente e del tutor nell'interazione discorsiva in un corso universitario blended: analisi di un caso 46
Embedded and Transformative Assessment in an Online Course: A Design-Based Research Project. 45
Shkol'nye reformyj v Lombardii vosemnadzatogo veka mezhdu Jamsenizmom i anti-iezuitismom (Le riforme scolastiche nella Lombardia del diciottesimo secolo tra giansenimo e anti-gesuitismo 44
Cambiamenti rappresentazionali nelle strategie delle soluzione di un problema 44
L'ecologia del pomodoro globalizzato 44
Scala del Senso di Comunità in corsi universitari online: struttura fattoriale 44
Biofilia e Gaia: due ipotesi per l'educazione ambientale 44
L'analisi della costruzione di conoscenza nell'interazione online: costruzione di uno schema di codifica 44
Effetti del tutor sociale e della partecipazione sul senso di comunità e sull'apprendimento in corsi universitari on line 44
Valutare la valutazione: una ricerca per la valutazione della didattica o una valutazione della ricerca didattica? 44
Costruzione di un questionario autovalutativo del Senso di comunità in corsi on line 43
L'uso del tablet a scuola: fattori che ne influenzano l'accettazione da parte degli studenti. 43
Biomusicological approach in infant cry listening 42
Nouvelles pratiques sportive et Covid19. Quelques premières réflexions 41
Rivelare la biofilia attraverso l'active silence training: un approccio sperimentale 41
Place identity and threat perception of Italians living next to immigrants 40
Tutor sociale e partecipazione a corso universitari On Line: effetti sul senso di comunità 40
Religija, konfessional'nye ideologii i narodnoe obrazovanie v Zapadnoj Evrope novogo vremeni 40
Statistical models for species richness in the Ross Sea 40
The Scale of Sense of Community in University Online Courses: Factor Structure 39
Safety, security, quality: Lessons from GMO's risk assessments 39
Totale 11.847
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023312 0 0 0 0 18 16 17 35 41 43 96 46
2023/2024886 55 57 37 49 88 56 82 74 34 170 91 93
2024/20252.470 67 57 133 148 119 114 89 128 299 102 486 728
2025/20268.733 345 199 389 619 648 178 486 359 4.461 667 197 185
2026/2027540 107 240 193 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.941