IRIS
4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 45.699
NA - Nord America 13.280
AS - Asia 10.669
SA - Sud America 4.223
AF - Africa 503
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 332
OC - Oceania 85
AN - Antartide 1
Totale 74.792
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
NL - Olanda 37.598
US - Stati Uniti d'America 12.175
SG - Singapore 5.449
IT - Italia 4.935
BR - Brasile 3.234
DE - Germania 1.319
CN - Cina 1.171
VN - Vietnam 1.058
HK - Hong Kong 608
CA - Canada 491
FR - Francia 476
IN - India 450
BD - Bangladesh 445
GB - Regno Unito 438
AR - Argentina 347
MX - Messico 217
TR - Turchia 206
ID - Indonesia 183
IQ - Iraq 183
EC - Ecuador 163
ZA - Sudafrica 152
CO - Colombia 142
PK - Pakistan 135
RU - Federazione Russa 124
CR - Costa Rica 114
SA - Arabia Saudita 104
VE - Venezuela 100
ES - Italia 98
PH - Filippine 95
UA - Ucraina 88
MA - Marocco 87
AT - Austria 85
UZ - Uzbekistan 81
AU - Australia 76
MY - Malesia 72
CL - Cile 70
JP - Giappone 64
PY - Paraguay 62
PL - Polonia 58
JM - Giamaica 57
FI - Finlandia 56
GT - Guatemala 55
PE - Perù 55
KE - Kenya 51
TN - Tunisia 46
CH - Svizzera 43
BE - Belgio 42
HN - Honduras 36
JO - Giordania 36
SE - Svezia 36
EG - Egitto 34
NP - Nepal 32
EE - Estonia 31
AE - Emirati Arabi Uniti 30
AZ - Azerbaigian 30
ET - Etiopia 28
LT - Lituania 28
PT - Portogallo 28
IL - Israele 27
IE - Irlanda 26
UY - Uruguay 26
SV - El Salvador 25
HU - Ungheria 23
NI - Nicaragua 23
TT - Trinidad e Tobago 23
TW - Taiwan 22
IR - Iran 21
BO - Bolivia 19
DZ - Algeria 19
KG - Kirghizistan 18
NO - Norvegia 18
AL - Albania 17
GR - Grecia 17
RO - Romania 17
CZ - Repubblica Ceca 16
DO - Repubblica Dominicana 16
KW - Kuwait 16
PS - Palestinian Territory 16
SN - Senegal 15
LB - Libano 14
OM - Oman 14
QA - Qatar 14
PA - Panama 12
SC - Seychelles 12
KR - Corea 11
KZ - Kazakistan 11
DK - Danimarca 10
AO - Angola 9
BB - Barbados 9
BY - Bielorussia 9
LV - Lettonia 9
MU - Mauritius 9
BH - Bahrain 8
KH - Cambogia 8
RS - Serbia 8
TH - Thailandia 8
GE - Georgia 7
HR - Croazia 7
SY - Repubblica araba siriana 7
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 7
Totale 74.330
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Amsterdam 37.378
San Jose 3.357
Council Bluffs 2.181
Singapore 2.056
Ashburn 1.779
Frankfurt am Main 1.080
Phoenix 625
Hong Kong 578
Milan 509
Beijing 503
Rome 480
Miami 469
Ho Chi Minh City 400
Turin 308
São Paulo 270
Hanoi 227
Santa Clara 208
Naples 202
Boardman 191
Los Angeles 169
New York 157
Dallas 155
Mexico City 120
Bologna 111
Palermo 111
Rio de Janeiro 111
Florence 98
Bari 92
Montreal 90
Chicago 79
Brasília 70
San José 70
Istanbul 68
Tashkent 66
Toronto 65
Baghdad 64
Johannesburg 60
Brooklyn 57
Chennai 55
Genoa 55
Orem 54
Belo Horizonte 53
Tokyo 53
Quito 50
Da Nang 49
Helsinki 49
Nuremberg 49
Dhaka 48
Guayaquil 47
Düsseldorf 46
Verona 46
Jeddah 45
Porto Alegre 43
San Francisco 43
Brescia 42
Nairobi 42
Paris 42
Riyadh 42
Curitiba 41
Medellín 41
Salvador 41
Lima 40
Atlanta 38
Catania 38
Guatemala City 38
Lahore 37
London 37
Aosta 36
Campinas 36
Caracas 36
Pescara 36
Warsaw 36
Amman 33
Cagliari 33
Manchester 33
Vienna 33
Bogotá 32
Kingston 32
Kuala Lumpur 32
Lauterbourg 32
St Petersburg 32
Buenos Aires 31
Haiphong 31
Cape Town 30
Modena 30
Buffalo 29
Tappahannock 29
Boston 28
Civitella in Val di Chiana 28
Goiânia 28
Jakarta 28
Baku 27
Fortaleza 27
New Delhi 27
Padova 27
Biên Hòa 26
Clifton 26
Guarulhos 26
Mumbai 26
Ottawa 26
Totale 56.920
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Scale per la valutazione del senso di comunità in contesti di apprendimento 2.749
ADOPT JaCaMo: Accountability-Driven Organization Programming Technique for JaCaMo 2.048
Accountable Agents and Where to Find Them 2.046
Accountability and Responsibility in Business Processes via Agent Technology 2.045
Accountability and Responsibility in Agent Organizations 2.044
An Information Model for Computing Accountabilities 2.044
Engineering Multiagent Organizations by Accountability and Responsibility 2.042
Computational Accountability 2.039
Computational accountability and responsibility in the MAS domain 2.036
Engineering Business Process through Accountability and Agents 2.031
Teachers' awareness on combinatorics during Lesson Study discussion 1.994
Figural component in geometrical reasoning: the case of a blind solver 1.956
Sul ruolo culturale della ricerca educativa: nuovi contesti e alleanze in prospettiva pedagogica 1.947
Robustness Based on Accountability in Multiagent Organizations 1.939
Robust JaCaMo Applications via Exceptions and Accountability 1.926
Adolescent’s substance use, school stress and wellbeing in a mountain area 1.924
Implementing Business Processes in JaCaMo plus by Exploiting Accountability and Responsibility 1.917
Supporting Organizational Accountability inside Multiagent Systems 1.907
Visioni strategiche, creative e sostenibili per il patrimonio culturale. Un mosaico di esperienze 1.906
Ripensare la pedagogia e la scuola sulle orme di Maria Montessori 1.903
La biofilia nello sviluppo emotivo del bambino 497
Costruzione della scala del senso di comunità in corsi on line: Coerenza interna e validità convergente 443
La biofilia come strumento di promozione dell'attenzione involontaria e dell'attenzione selettiva in bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD) 280
FATTORI DI PROTEZIONE DALL'ABUSO DI ALCOLICI E DAI PROBLEMI AD ESSO CORRELATI NELLA PRIMA ADOLESCENZA: INDICAZIONI PER LA PREVENZIONE 274
Accessible toys: how to find and to assess them 241
The Restorative Schoolroom of Gressoney-La-Trinité as an example of biophilic design integrated in energetic efficiency retrofit 188
Cambia l'utilizzo delle risorse, cambiano le comunità alpine 184
L’uso del Design Based Research per lo sviluppo di modelli didattici inno vativi nelle scuole piccole e rurali. Il caso di “Classi in rete” 178
Remote working, sustainability and firm performance: an Jonas-inspired research 171
La sonificazione dei grafici di funzione con Audiofunctions 2.0 169
Fear of Missing Out (FoMO) and sexting motivations among young adults: the role of age, gender, and sexual orientation 165
Une certaine homologie de périphrases: Les Litanies de Satan de Charles Baudelaire 164
Disability in the Syllabus: exploring teachers’ willingness, educational strategies and teaching mediators 149
L’inclusione richiede azioni di sistema: verso una responsabilità condivisa nella costruzione del progetto di vita 149
Algebraic Structure Sense in a blind subject 145
Legal Text Reader Profiling: Evidences from Eye Tracking and Surprisal Based Analysis 141
Mathematics Specialized Knowledge of special education teachers to teach numbers and operations to students with visual impairments 134
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo 122
Autoregolazione e senso di comunità nell'apprendimento on line all'Università. Un'analisi correlazionale 119
17° colloquio scientifico sull'impresa sociale: paper 117
Il valore dell'espressività per l'inclusione di ogni differente vita 117
Interaction Protocols in an Imperative Agent-Oriented Programming Language: the case of BSPL and SARL 116
Biophilic Design to address human's need for Nature in daily artificial environments 116
MEMORIE GEOGRAFICHE nuova serie n.21/2022 Catene/Chains XI Edizione Oltre la Globalizzazione 114
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 112
Adattamento della Classroom Community Scale: uno studio sulla validità convergente e divergente 112
Senso di Comunità e autoregolazione. Interazioni reciproche in una comunità che co-costruisce conoscenza. 110
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 106
Cyber Dating Violence and Cyber Problematic Pornography Use during Adolescence: The Moderating Role of the Triangular Love Scale Dimensions. 105
A real full impact assessment of genetically modified salmon 105
Inventare una destinazione. La progettazione di eventi come strategia di place branding e place making nella bassa valle 104
Sintassi e testualità nel Diario di Giacomo Naretti (1886), fra dialetto parlato e italiano popolare scritto 104
L'Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile nei nuovi corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria (LM85-bis) 101
Le strutture paradigmatiche e sintagmatiche del lessico e la dimensione diacronica 101
LUDI – Play for children with disabilities 99
Terroir e paesaggi: concetti generali e esempi di terroirs di montagna 97
The vineyard landscape expression of terroir and promotion of territory 97
Le tracce della monticazione nella toponomastica. Il caso della Bassa Valle d'Aosta. 95
A Quali-Quantitative Approach to the Analysis of Territorial Identity in Mountain Areas 95
P.L.S. PROGETTO LETTO-SCRITTURA 94
GRAFICI SONORI. MULTICANALITÀ E INCLUSIVITÀ NELLA DIDATTICA DELLE STEM 92
Affective ecology can help environmental education 92
Art Labo. Fare arte con la disabilità, analisi di un percorso educativo e artistico 92
Place Branding e Digitalizzazione per la valorizzazione del patrimonio 92
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 90
Quando l'abito non fa il monaco: un esperimento di traduzione dalle poesie inglesi di Tommaso Moro 89
Conflicts and Gender: A Data-Driven Approach in the Public Administration 89
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 89
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 89
The Olympic Games in Rome and Turin: comparison of local territorial strategies and Geopolitical representations 89
L'apertura amorevole alla Natura: il valore morale della biofilia in Capitini 89
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 88
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 88
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 88
A Quantitative Study on the Adoption and Acceptance of E-Learning in Universities During the COVID-19 Pandemic 87
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 87
MOOC “ACCESSIBILITÀ DELLE STEM: PRATICHE DIDATTICHE E TECNOLOGICHE PER NON VEDENTI” 86
Urban amenities and paths in an Alpine region: the demographic challenge and the cultural heritage in Aosta Valley 85
Adolescent internet gaming disorder and its association with parental behaviours: a dyadic study. 85
Ambiente rurale e interdipendenze: rappresentazioni fra reale e virtuale alla ricerca di una identità ecologica 85
Tourism and Energy Decoupling in Mountain Areas. Towards an Integrated Framework for Analysis and Forecasting 84
Assessment culture and teaching choices. Conceptions and practices at primary school 84
NoVAGraphS: Towards an Accessible Educational-Oriented Dialogue System 84
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 83
Convergent and divergent validity of the scale of Sense of Community in Online Courses 83
Climate Change and Banks’ Operational Risk: a Research Road-Map 83
Inseguendo il sogno del teatro: Charles Baudelaire, Il male e i suoi fiori 83
L'ICF-CY come strumento di progettazione scolastica individualizzata: il progetto “Io Ti Conosco – minori” 83
Simulation Games for Geometry Learning and the Development of Mathematical Language 82
Playfulness: criticità di un costrutto e misurazione nel caso della disabilità 82
Biomusicological approach in infant cry listening 81
Conflitti di lingue e di culture fra Gallo-Romània e Gallo-Italia. Una rilettura a partire dai dati dell'Atlas des Patois Valdôtains 81
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 81
ASSESSING SUMMARY WRITING: QUANTITY, QUALITY OR BOTH? 80
Agents for Industry 4.0: the Case Study of a Production Cell 80
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 79
Some Cardinal Points in 'Vǫluspá' 79
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 78
Guillaume Apollinaire: da la "Farce" à la "Force" du Miroir 78
Dalla biofilia all'intelligenza naturalistica: una sinossi per l'educazione ambientale 78
Totale 49.970
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023642 0 0 0 0 42 70 44 68 74 92 136 116
2023/20241.989 98 82 64 98 112 124 152 120 43 554 167 375
2024/20259.335 244 210 429 411 550 362 293 486 1.172 311 2.020 2.847
2025/202656.151 1.429 658 1.173 1.882 2.456 1.527 1.867 1.284 40.081 2.662 541 591
2026/20276.675 301 938 2.709 2.727 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 74.792