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4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 44.314
AS - Asia 10.451
NA - Nord America 8.221
SA - Sud America 4.182
AF - Africa 482
OC - Oceania 64
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
AN - Antartide 1
Totale 67.723
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Nazione #
NL - Olanda 37.588
US - Stati Uniti d'America 7.668
SG - Singapore 5.426
IT - Italia 3.758
BR - Brasile 3.208
DE - Germania 1.311
CN - Cina 1.104
VN - Vietnam 1.048
HK - Hong Kong 588
FR - Francia 464
IN - India 433
BD - Bangladesh 405
AR - Argentina 343
GB - Regno Unito 310
MX - Messico 209
TR - Turchia 201
CA - Canada 197
IQ - Iraq 183
ID - Indonesia 177
EC - Ecuador 160
ZA - Sudafrica 150
CO - Colombia 138
PK - Pakistan 135
RU - Federazione Russa 122
SA - Arabia Saudita 103
VE - Venezuela 99
ES - Italia 90
MA - Marocco 87
UA - Ucraina 87
AT - Austria 85
PH - Filippine 85
UZ - Uzbekistan 81
MY - Malesia 69
CL - Cile 67
PY - Paraguay 62
PL - Polonia 56
AU - Australia 55
FI - Finlandia 55
JP - Giappone 55
PE - Perù 55
KE - Kenya 49
TN - Tunisia 46
BE - Belgio 41
JM - Giamaica 40
CH - Svizzera 38
JO - Giordania 36
SE - Svezia 36
EG - Egitto 32
NP - Nepal 31
AE - Emirati Arabi Uniti 30
AZ - Azerbaigian 30
ET - Etiopia 28
LT - Lituania 28
IL - Israele 27
PT - Portogallo 27
UY - Uruguay 26
CR - Costa Rica 23
HU - Ungheria 23
TW - Taiwan 22
IE - Irlanda 21
IR - Iran 21
BO - Bolivia 19
DZ - Algeria 19
KG - Kirghizistan 18
NO - Norvegia 18
AL - Albania 17
GR - Grecia 17
RO - Romania 17
CZ - Repubblica Ceca 16
DO - Repubblica Dominicana 16
KW - Kuwait 16
PS - Palestinian Territory 16
SN - Senegal 15
LB - Libano 14
OM - Oman 14
QA - Qatar 14
TT - Trinidad e Tobago 13
PA - Panama 12
DK - Danimarca 10
EE - Estonia 10
KR - Corea 10
AO - Angola 9
BY - Bielorussia 9
KZ - Kazakistan 9
MU - Mauritius 9
NI - Nicaragua 9
BH - Bahrain 8
HN - Honduras 8
KH - Cambogia 8
RS - Serbia 8
GE - Georgia 7
GT - Guatemala 7
HR - Croazia 7
LV - Lettonia 7
SY - Repubblica araba siriana 7
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 7
BB - Barbados 6
MD - Moldavia 6
NZ - Nuova Zelanda 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
Totale 67.616
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Città #
Amsterdam 37.378
San Jose 3.332
Singapore 2.037
Frankfurt am Main 1.080
Ashburn 879
Hong Kong 566
Beijing 466
Miami 453
Milan 395
Ho Chi Minh City 393
Rome 336
São Paulo 268
Turin 260
Hanoi 227
Council Bluffs 198
Boardman 188
Dallas 136
New York 136
Naples 131
Los Angeles 130
Santa Clara 122
Mexico City 116
Rio de Janeiro 111
Bologna 85
Palermo 84
Bari 82
Florence 72
Chicago 69
Istanbul 68
Tashkent 66
Baghdad 64
Johannesburg 59
Brasília 58
Orem 54
Belo Horizonte 53
Chennai 53
Nuremberg 49
Quito 49
Da Nang 48
Helsinki 48
Tokyo 48
Brooklyn 47
Dhaka 47
Düsseldorf 46
Guayaquil 45
Jeddah 45
Toronto 45
Porto Alegre 43
Paris 42
Riyadh 42
Medellín 41
Curitiba 40
Nairobi 40
Salvador 40
Lima 39
Montreal 39
San Francisco 38
Lahore 37
Campinas 36
London 36
Atlanta 35
Caracas 35
Genoa 35
Phoenix 35
Verona 35
Warsaw 35
Amman 33
Manchester 33
Vienna 33
Lauterbourg 32
St Petersburg 32
Cagliari 31
Haiphong 31
Bogotá 30
Brescia 30
Buenos Aires 30
Cape Town 30
Kuala Lumpur 30
Catania 29
Pescara 29
Tappahannock 29
Aosta 28
Civitella in Val di Chiana 28
Goiânia 28
Jakarta 28
Baku 27
Boston 27
Padova 27
Biên Hòa 26
Clifton 26
Fortaleza 26
Guarulhos 26
New Delhi 26
Asunción 25
Brussels 25
Buffalo 25
Mumbai 25
Addis Ababa 24
Santiago 24
Manaus 23
Totale 52.401
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Nome #
Scale per la valutazione del senso di comunità in contesti di apprendimento 2.680
Accountability and Responsibility in Business Processes via Agent Technology 2.035
Accountable Agents and Where to Find Them 2.031
Accountability and Responsibility in Agent Organizations 2.030
ADOPT JaCaMo: Accountability-Driven Organization Programming Technique for JaCaMo 2.029
An Information Model for Computing Accountabilities 2.028
Computational Accountability 2.026
Computational accountability and responsibility in the MAS domain 2.025
Engineering Multiagent Organizations by Accountability and Responsibility 2.023
Engineering Business Process through Accountability and Agents 2.020
Teachers' awareness on combinatorics during Lesson Study discussion 1.979
Figural component in geometrical reasoning: the case of a blind solver 1.940
Sul ruolo culturale della ricerca educativa: nuovi contesti e alleanze in prospettiva pedagogica 1.933
Robustness Based on Accountability in Multiagent Organizations 1.929
Robust JaCaMo Applications via Exceptions and Accountability 1.918
Adolescent’s substance use, school stress and wellbeing in a mountain area 1.915
Implementing Business Processes in JaCaMo plus by Exploiting Accountability and Responsibility 1.908
Visioni strategiche, creative e sostenibili per il patrimonio culturale. Un mosaico di esperienze 1.898
Supporting Organizational Accountability inside Multiagent Systems 1.898
Ripensare la pedagogia e la scuola sulle orme di Maria Montessori 1.895
La biofilia nello sviluppo emotivo del bambino 459
Costruzione della scala del senso di comunità in corsi on line: Coerenza interna e validità convergente 398
La biofilia come strumento di promozione dell'attenzione involontaria e dell'attenzione selettiva in bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD) 259
FATTORI DI PROTEZIONE DALL'ABUSO DI ALCOLICI E DAI PROBLEMI AD ESSO CORRELATI NELLA PRIMA ADOLESCENZA: INDICAZIONI PER LA PREVENZIONE 256
Accessible toys: how to find and to assess them 220
Cambia l'utilizzo delle risorse, cambiano le comunità alpine 170
The Restorative Schoolroom of Gressoney-La-Trinité as an example of biophilic design integrated in energetic efficiency retrofit 162
La sonificazione dei grafici di funzione con Audiofunctions 2.0 158
Remote working, sustainability and firm performance: an Jonas-inspired research 153
Disability in the Syllabus: exploring teachers’ willingness, educational strategies and teaching mediators 140
L’inclusione richiede azioni di sistema: verso una responsabilità condivisa nella costruzione del progetto di vita 139
Une certaine homologie de périphrases: Les Litanies de Satan de Charles Baudelaire 132
Algebraic Structure Sense in a blind subject 129
L’uso del Design Based Research per lo sviluppo di modelli didattici inno vativi nelle scuole piccole e rurali. Il caso di “Classi in rete” 127
Legal Text Reader Profiling: Evidences from Eye Tracking and Surprisal Based Analysis 119
Fear of Missing Out (FoMO) and sexting motivations among young adults: the role of age, gender, and sexual orientation 116
Mathematics Specialized Knowledge of special education teachers to teach numbers and operations to students with visual impairments 111
Autoregolazione e senso di comunità nell'apprendimento on line all'Università. Un'analisi correlazionale 106
Il valore dell'espressività per l'inclusione di ogni differente vita 106
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo 105
MEMORIE GEOGRAFICHE nuova serie n.21/2022 Catene/Chains XI Edizione Oltre la Globalizzazione 105
Biophilic Design to address human's need for Nature in daily artificial environments 101
Adattamento della Classroom Community Scale: uno studio sulla validità convergente e divergente 101
Interaction Protocols in an Imperative Agent-Oriented Programming Language: the case of BSPL and SARL 100
Sintassi e testualità nel Diario di Giacomo Naretti (1886), fra dialetto parlato e italiano popolare scritto 95
L'Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile nei nuovi corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria (LM85-bis) 89
A real full impact assessment of genetically modified salmon 89
Terroir e paesaggi: concetti generali e esempi di terroirs di montagna 88
Senso di Comunità e autoregolazione. Interazioni reciproche in una comunità che co-costruisce conoscenza. 88
LUDI – Play for children with disabilities 88
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 86
Le strutture paradigmatiche e sintagmatiche del lessico e la dimensione diacronica 85
17° colloquio scientifico sull'impresa sociale: paper 84
Art Labo. Fare arte con la disabilità, analisi di un percorso educativo e artistico 84
The vineyard landscape expression of terroir and promotion of territory 83
A Quali-Quantitative Approach to the Analysis of Territorial Identity in Mountain Areas 82
Inventare una destinazione. La progettazione di eventi come strategia di place branding e place making nella bassa valle 81
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 80
Quando l'abito non fa il monaco: un esperimento di traduzione dalle poesie inglesi di Tommaso Moro 78
Accessibilità allargata: uno spazio per tutti 78
Outdoor play of children with and without disabilities during Covid-19 lockdown 78
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 78
GRAFICI SONORI. MULTICANALITÀ E INCLUSIVITÀ NELLA DIDATTICA DELLE STEM 78
Le tracce della monticazione nella toponomastica. Il caso della Bassa Valle d'Aosta. 77
P.L.S. PROGETTO LETTO-SCRITTURA 77
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 76
L'ICF-CY come strumento di progettazione scolastica individualizzata: il progetto “Io Ti Conosco – minori” 76
L'apertura amorevole alla Natura: il valore morale della biofilia in Capitini 76
Place Branding e Digitalizzazione per la valorizzazione del patrimonio 76
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 75
Conflicts and Gender: A Data-Driven Approach in the Public Administration 74
Disability and Curriculum: Building Social and Civic Skills Towards Disability at School 74
The Olympic Games in Rome and Turin: comparison of local territorial strategies and Geopolitical representations 72
Inseguendo il sogno del teatro: Charles Baudelaire, Il male e i suoi fiori 71
Off-the-shelf, robotic toys and physically impaired children: an analysis and suggested improvements 71
Playful activities in children with physical impairment. The use of mainstream robotic toys to support play 71
ASSESSING SUMMARY WRITING: QUANTITY, QUALITY OR BOTH? 70
La qualità dei processi inclusivi a scuola. Una proposta per l'autovalutazione e l'intervento 70
Cyber Dating Violence and Cyber Problematic Pornography Use during Adolescence: The Moderating Role of the Triangular Love Scale Dimensions. 70
Affective ecology can help environmental education 70
Biomusicological approach in infant cry listening 69
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 69
Assessment culture and teaching choices. Conceptions and practices at primary school 69
"Du Fleuve caché à la Seine, au Lac de Garde: les poèmes liquides de Jean Tardieu" 68
Agents for Industry 4.0: the Case Study of a Production Cell 68
Adolescent internet gaming disorder and its association with parental behaviours: a dyadic study. 67
Albums illustrés et handicap: promouvoir dans les classes une connaissance approfondie 67
MOOC “ACCESSIBILITÀ DELLE STEM: PRATICHE DIDATTICHE E TECNOLOGICHE PER NON VEDENTI” 67
Guillaume Apollinaire: da la "Farce" à la "Force" du Miroir 67
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 66
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 66
Climate Change and Banks’ Operational Risk: a Research Road-Map 66
More Than Just Pictures: Using Picture Books to Broaden Young Learners’ Disability Understanding 66
Costing and Customers: a Challenge in Knowledge-Intensive Firms 66
Playfulness: criticità di un costrutto e misurazione nel caso della disabilità 66
Conflitti di lingue e di culture fra Gallo-Romània e Gallo-Italia. Una rilettura a partire dai dati dell'Atlas des Patois Valdôtains 65
Convergent and divergent validity of the scale of Sense of Community in Online Courses 65
Urban amenities and paths in an Alpine region: the demographic challenge and the cultural heritage in Aosta Valley 65
Can an equal world reduce problematic social media use? evidence from the health behaviour in school-aged children study in 44 countries 65
NoVAGraphS: Towards an Accessible Educational-Oriented Dialogue System 65
Totale 48.282
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023642 0 0 0 0 42 70 44 68 74 92 136 116
2023/20241.989 98 82 64 98 112 124 152 120 43 554 167 375
2024/20259.335 244 210 429 411 550 362 293 486 1.172 311 2.020 2.847
2025/202656.066 1.429 658 1.173 1.882 2.456 1.527 1.867 1.284 40.081 2.662 541 506
Totale 68.032