IRIS
GRANGE, TERESA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.588
NA - Nord America 2.394
AS - Asia 2.137
SA - Sud America 705
AF - Africa 88
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 44
OC - Oceania 3
Totale 12.959
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Nazione #
NL - Olanda 5.650
US - Stati Uniti d'America 2.194
IT - Italia 1.618
SG - Singapore 1.282
BR - Brasile 564
CN - Cina 230
VN - Vietnam 148
CA - Canada 111
FR - Francia 91
BD - Bangladesh 83
HK - Hong Kong 78
IN - India 75
GB - Regno Unito 61
IQ - Iraq 42
AR - Argentina 40
CO - Colombia 33
SA - Arabia Saudita 31
TR - Turchia 31
MX - Messico 28
DE - Germania 27
ID - Indonesia 27
RU - Federazione Russa 26
ZA - Sudafrica 21
CR - Costa Rica 20
ES - Italia 20
EC - Ecuador 19
VE - Venezuela 18
MA - Marocco 14
PK - Pakistan 14
UA - Ucraina 14
UZ - Uzbekistan 14
PH - Filippine 13
TN - Tunisia 13
MY - Malesia 12
FI - Finlandia 11
KE - Kenya 11
PL - Polonia 10
AT - Austria 9
CL - Cile 9
HN - Honduras 9
PY - Paraguay 8
AZ - Azerbaigian 7
ET - Etiopia 7
IE - Irlanda 7
JP - Giappone 7
TT - Trinidad e Tobago 7
HR - Croazia 6
JM - Giamaica 6
CH - Svizzera 5
LT - Lituania 5
SC - Seychelles 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AL - Albania 4
DZ - Algeria 4
EG - Egitto 4
GT - Guatemala 4
IL - Israele 4
JO - Giordania 4
LB - Libano 4
NP - Nepal 4
PE - Perù 4
PS - Palestinian Territory 4
SE - Svezia 4
SV - El Salvador 4
UY - Uruguay 4
AU - Australia 3
BO - Bolivia 3
PA - Panama 3
RS - Serbia 3
BB - Barbados 2
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
GF - Guiana Francese 2
HU - Ungheria 2
IR - Iran 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LU - Lussemburgo 2
MR - Mauritania 2
NI - Nicaragua 2
RO - Romania 2
SM - San Marino 2
TG - Togo 2
TH - Thailandia 2
BG - Bulgaria 1
BS - Bahamas 1
BT - Bhutan 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GA - Gabon 1
GR - Grecia 1
GY - Guiana 1
HT - Haiti 1
IM - Isola di Man 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
Totale 12.907
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Città #
Amsterdam 5.614
San Jose 666
Council Bluffs 435
Singapore 379
Ashburn 246
Milan 159
Phoenix 153
Rome 119
Miami 113
Beijing 105
Turin 86
Hong Kong 76
Bologna 63
Ho Chi Minh City 57
Naples 55
Florence 45
Bari 40
São Paulo 37
Palermo 36
Boardman 31
Hanoi 28
Los Angeles 25
Santa Clara 19
Jeddah 18
Montreal 18
New York 17
Brasília 16
Catania 16
Pescara 16
Baghdad 15
Rio de Janeiro 15
San José 15
Brooklyn 14
Genoa 14
Belo Horizonte 13
Medellín 13
Trento 13
Goiânia 12
Modena 12
Parma 12
Tashkent 12
Toronto 12
Verona 12
Chicago 11
Dallas 11
Dhaka 11
Brescia 10
Helsinki 10
London 10
Manchester 10
Mexico City 10
Nairobi 10
Perugia 10
Taranto 10
Atlanta 9
Cagliari 9
Caracas 9
San Maurizio d'Opaglio 9
Tappahannock 9
Barcelona 8
Cesa 8
Da Nang 8
Kuala Lumpur 8
Monfalcone 8
Porto Alegre 8
Quito 8
Ribeirão Preto 8
Riyadh 8
Silea 8
St Petersburg 8
Avigliana 7
Bergamo 7
Collegno 7
Dublin 7
Ivrea 7
Messina 7
Montecchio Maggiore 7
Orem 7
Ottawa 7
Padova 7
Paris 7
Rimini 7
Bogotá 6
Erbil 6
Istanbul 6
Johannesburg 6
Maclodio 6
Misano Adriatico 6
New Delhi 6
Padua 6
San Antonio 6
Santiago 6
Secaucus 6
Tegucigalpa 6
Tokyo 6
Tunis 6
Venice 6
Warsaw 6
Addis Ababa 5
Aosta 5
Totale 9.308
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Nome #
Ricerca educativa e professionalità docente nel quadro di una ricerca-intervento per la prevenzione e il contrasto alla dispersione scolastica: genesi ed evoluzione di un dispositivo di sviluppo professionale. 2.029
Didattica e progettualità educativa 1.950
Sul ruolo culturale della ricerca educativa: nuovi contesti e alleanze in prospettiva pedagogica 1.947
Nidi e infanzia: ricerca pedagogica,educabilità e qualità 410
La sfida della comunicazione nell'educazione. Prospettive di Media Education 263
La dimensione orientativa nella professionalità docente 201
L’educativa di strada come dispositivo di welfare urbano, tra pratiche educative diffuse e prevenzione del disagio giovanile 178
Convegno di Calais e Life Design: come lo sviluppo di competenze possa promuovere inclusione e benessere, favorendo progettualità futura. Calais Conference and the Life Design approach: how skills development can promote inclusion and well-being, favoring future planning. 135
Nidi e scuole dell'infanzia. La continuità educativa 130
DIFFERENZIAZIONE PEDAGOGICA E EQUITÀ FORMATIVA NELLA SCUOLA. NUOVE SFIDE E ANTICHI DIBATTITI 119
Academic satisfaction among university students during the COVID-19 pandemic: the influence of individual, social, and organizational variables 114
La Pedagogia nella città che cambia 110
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 105
Professionalità educative e la cifra della differenza nelle società complesse 94
Clima, relazione, partecipazione in PISA 2009: uno sguardo pedagogico sul contesto valdostano 87
Fiducia e responsabilità nell’alleanza educativa scuola-famiglia: riflessioni pedagogiche a partire da una ricerca-formazione 86
Cultura della valutazione e sviluppo professionale alla scuola dell'infanzia: l'interesse di un approccio partecipativo 85
Assessment culture and teaching choices. Conceptions and practices at primary school 84
Accoglienza ed equità come cifre della continuità educativa 78
Fostering a teaching method opened to the inter and trans-disciplinary dimension. A local study 74
Lo sviluppo professionale dell’insegnante: una sfida transdisciplinare 72
Il laboratorio come luogo di costruzione di competenze 69
La sfida dell’educabilità nei servizi per la prima infanzia: culture professionali, contesti, alleanze educative 67
CURA PEDAGOGICA E EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE 67
L'orientamento nella progettualità educativa 66
Introduzione 66
Discipline e curricoli nella scuola dell'autonomia: dimensione nazionale e regionale; la matematica 63
Introduzione 62
LA VALUTAZIONE DI QUALITÀ DEGLI SCAMBI ERASMUS IN AREA EDUCATIVA. UNO STUDIO NEL CIRCUITO NETT 62
ADOLESCENTI A SCUOLA: LA RELAZIONE EDUCATIVA IN QUESTIONE 62
L'entrée dans le monde scolaire : quels changements pour quels effets ? 61
La place des variables d'évaluation dans la planification et la gestion de processus d'enseignement-apprentissage à l'école primaire 61
Qualità dell'educazione e sviluppo sostenibile: un'alleanza necessaria, una missione pedagogica. 60
Diagnosi didattica e modelli attribuzionali. Il successo scolastico nelle rappresentazioni degli insegnanti 58
La ricerca educativa al servizio del territorio 58
L'accueil des mineurs en difficulté 58
Competenze, cultura e professione 58
Activités du groupe d'étude pour l'enseignement bilingue des mathématiques, Projet “Disciplines et bilinguisme”, Assessorat de l'Education et de la Culture, Aoste 57
Daphne MIV 2006-2008 - Italy - Final report 57
Fostering a teaching method open to the inter and trans-disciplinary dimension. A local study 56
Dimensions pédagogiques de l'accueil et développement professionnel dans les services pour mineurs 55
Per un nido di qualità: esperienze di pratiche riflessive in Valle d'Aosta 55
Postfazione 55
Disagio e dispersione scolastica in Valle d'Aosta. Una ricerca sul campo 54
La ricerca sulle pratiche di insegnamento in Francia 54
Introduction 54
Educabilità e sostenibilità: una sfida accessibile 53
Indagare il disagio scolastico: una ricerca situata 53
Qualità, ricerca, didattica. Quale sistema europeo per l'istruzione superiore 51
De l'image du métier à l'intégration des dimensions du profildans un parcours de formation initiale 51
Le politiche educative regionali della Valle d'Aosta in prospettiva europea 50
Postfazione 50
Contraintes de situation et conduites d'enseignement : étude de cas, rapport de recherche, Aosta 49
La valutazione formativa per sostenere lo sviluppo della dimensione profonda dell’agire competente. Un caso di studio Formative evaluation to support the development of the deep dimension of acting with competence. A case study 49
Il genere come variabile transculturale nella costruzione dell'identità di studente 48
Adattare la riforma: una legge regionale per una scuola europea 48
Nuovi media e professionalità docente. Competenze dell'insegnante e progettualità formativa 48
Le socle fondamental en Europe 47
Qualità dell'educazione e nuove specializzazioni negli asili nido 46
Quale educazione possibile nella nuova scuola dell'infanzia? 46
Prefazione 45
Pedagogia sperimentale e professionalità educative 45
Programmi,piani e progetti nell'Europa del terzo millennio 45
I temi della formazione: motivazione, competenze sociali e apprendimento cooperativo 44
Reasons for failure in teacher's explanations: a case study 44
Introduzione 44
Le competenze dei quindicenni in PISA 2009 Il caso della Valle d'Aosta 44
Qualità, innovazione e progettualità educativa nei nidi d'infanzia 43
Formare cittadine e cittadini del mondo: l’agire educativo e l’eredità dell’Education Nouvelle. Forming citizens of the world: educational action and the legacy of Éducation Nouvelle 43
Profession et identité: un regard clinique sur la formation des enseignants 42
Expérience de dissémination dans le cadre du Projet d'extension de l'éducation bilingue à l'école moyenne de la Vallée d'Aoste, rapport de recherche dirigé par le professeur M. Huberman de l'Université de Genève, Aosta 42
La “collegialità”: adaptation ou adoption? – L'Ecole Valdôtaine, Collection outils - Cahier Pédagogique, supplemento al n. 37, Aoste 42
La cifra zero: studi sulla scrittura dei numeri nella scuola elementare, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 42
Variabili metacognitive nel trattamento didattico della motivazione ad apprendere 42
xx 42
Interculturalità e processi formativi 42
Pedagogia dell'infanzia tra passato e presente. Editoriale 41
Le politiche educative a livello europeo, nazionale e regionale 41
Trasposizioni di livello nella rappresentazione mentale del linguaggio formale: studio sull'uso dell'incognita per la soluzione di problemi, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 41
Quando la qualità diventa ritualità 40
La formazione degli insegnanti tra Università e Scuola: il ruolo del contesto nell'attivazione e nel transfert di apprendimenti professionali 40
Il numero zero come addendo e come fattore: alcuni studi nella scuola elementare, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 40
Évaluation à l'école maternelle et développement professionnel des enseignants : réflexions pédagogiques et perspectives de recherche 40
Introduzione 40
La scuola come comunità di ricerca 39
Educare alla complessità 39
L'insegnamento bilingue della matematica: piste e sfide sulla via dell'alternanza 39
Introduzione 39
« L'école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation ». 39
Intersoggettività e ricerca educativa: fondare la relazione tra attori e ricercatori 38
La dimensione interculturale nelle pratiche educative 38
Pensare l'infanzia: desiderio e riflessività, per un'educazione possibile 38
Su un modello localmente costruttivista per la formazione degli insegnanti 37
Sapere e competenza dell'insegnante nella società della conoscenza 37
Educabilità, confluenza primaria delle ricerche pedagogiche e didattiche 37
Nascere a inizio millennio. Processi educativi e prospettive pedagogiche 37
Introduzione 36
Verso un'identità professionale dell'insegnante, tra sapere e immaginario 36
Per una cittadinanza attiva nell'Europa dei popoli 35
Introduction 35
Totale 12.148
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023127 0 0 0 0 0 12 4 20 22 16 34 19
2023/2024578 22 22 47 33 16 38 64 48 11 149 57 71
2024/20252.171 63 40 98 71 107 63 117 105 230 59 547 671
2025/20268.808 311 37 141 251 452 103 314 246 6.210 591 93 59
2026/20271.275 69 202 607 397 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.959