IRIS
GRANGE, TERESA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.149
AS - Asia 2.091
NA - Nord America 1.221
SA - Sud America 700
AF - Africa 84
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 11.249
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Nazione #
NL - Olanda 5.645
SG - Singapore 1.268
IT - Italia 1.211
US - Stati Uniti d'America 1.133
BR - Brasile 560
CN - Cina 212
VN - Vietnam 147
FR - Francia 89
HK - Hong Kong 78
BD - Bangladesh 75
IN - India 75
GB - Regno Unito 42
IQ - Iraq 42
AR - Argentina 40
CA - Canada 40
CO - Colombia 33
SA - Arabia Saudita 31
TR - Turchia 31
ID - Indonesia 27
MX - Messico 27
RU - Federazione Russa 26
DE - Germania 25
ZA - Sudafrica 21
EC - Ecuador 19
ES - Italia 18
VE - Venezuela 17
MA - Marocco 14
PK - Pakistan 14
UA - Ucraina 14
UZ - Uzbekistan 14
PH - Filippine 13
TN - Tunisia 13
FI - Finlandia 11
KE - Kenya 11
MY - Malesia 11
PL - Polonia 10
AT - Austria 9
CL - Cile 9
PY - Paraguay 8
AZ - Azerbaigian 7
ET - Etiopia 7
IE - Irlanda 7
HR - Croazia 6
JP - Giappone 6
CH - Svizzera 5
LT - Lituania 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AL - Albania 4
DZ - Algeria 4
EG - Egitto 4
IL - Israele 4
JO - Giordania 4
LB - Libano 4
PE - Perù 4
PS - Palestinian Territory 4
SE - Svezia 4
UY - Uruguay 4
AU - Australia 3
BO - Bolivia 3
HN - Honduras 3
JM - Giamaica 3
NP - Nepal 3
PA - Panama 3
RS - Serbia 3
BB - Barbados 2
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
GE - Georgia 2
GF - Guiana Francese 2
HU - Ungheria 2
IR - Iran 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LU - Lussemburgo 2
MR - Mauritania 2
RO - Romania 2
SM - San Marino 2
TG - Togo 2
BG - Bulgaria 1
BS - Bahamas 1
BT - Bhutan 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GA - Gabon 1
GR - Grecia 1
GY - Guiana 1
IM - Isola di Man 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
NG - Nigeria 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
QA - Qatar 1
SC - Seychelles 1
SN - Senegal 1
Totale 11.245
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Città #
Amsterdam 5.614
San Jose 437
Singapore 374
Ashburn 169
Milan 126
Miami 112
Beijing 94
Rome 77
Hong Kong 76
Turin 71
Ho Chi Minh City 57
Bologna 52
Naples 38
São Paulo 37
Bari 32
Florence 32
Boardman 31
Hanoi 28
Palermo 25
Council Bluffs 19
Jeddah 18
Los Angeles 16
Baghdad 15
Pescara 15
Rio de Janeiro 15
Belo Horizonte 13
Brasília 13
Medellín 13
Goiânia 12
Tashkent 12
Brooklyn 11
Dallas 11
Dhaka 11
Trento 11
Genoa 10
Helsinki 10
Manchester 10
Mexico City 10
Nairobi 10
Parma 10
Cagliari 9
Chicago 9
New York 9
San Maurizio d'Opaglio 9
Santa Clara 9
Tappahannock 9
Barcelona 8
Caracas 8
Catania 8
Cesa 8
Da Nang 8
London 8
Modena 8
Monfalcone 8
Porto Alegre 8
Quito 8
Ribeirão Preto 8
Riyadh 8
Silea 8
St Petersburg 8
Toronto 8
Atlanta 7
Avigliana 7
Brescia 7
Collegno 7
Dublin 7
Ivrea 7
Kuala Lumpur 7
Messina 7
Montecchio Maggiore 7
Orem 7
Padova 7
Paris 7
Bogotá 6
Erbil 6
Istanbul 6
Johannesburg 6
Maclodio 6
Misano Adriatico 6
New Delhi 6
Santiago 6
Taranto 6
Tunis 6
Verona 6
Warsaw 6
Addis Ababa 5
Aosta 5
Baku 5
Basiano 5
Boston 5
Brissogne 5
Busto Arsizio 5
Casablanca 5
Chieti 5
Clifton 5
Duhok 5
Düsseldorf 5
Haiphong 5
Hải Dương 5
Isernia 5
Totale 8.152
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Nome #
Ricerca educativa e professionalità docente nel quadro di una ricerca-intervento per la prevenzione e il contrasto alla dispersione scolastica: genesi ed evoluzione di un dispositivo di sviluppo professionale. 1.983
Didattica e progettualità educativa 1.935
Sul ruolo culturale della ricerca educativa: nuovi contesti e alleanze in prospettiva pedagogica 1.927
Nidi e infanzia: ricerca pedagogica,educabilità e qualità 371
La sfida della comunicazione nell'educazione. Prospettive di Media Education 247
La dimensione orientativa nella professionalità docente 190
Convegno di Calais e Life Design: come lo sviluppo di competenze possa promuovere inclusione e benessere, favorendo progettualità futura. Calais Conference and the Life Design approach: how skills development can promote inclusion and well-being, favoring future planning. 110
Nidi e scuole dell'infanzia. La continuità educativa 107
DIFFERENZIAZIONE PEDAGOGICA E EQUITÀ FORMATIVA NELLA SCUOLA. NUOVE SFIDE E ANTICHI DIBATTITI 99
Academic satisfaction among university students during the COVID-19 pandemic: the influence of individual, social, and organizational variables 95
La Pedagogia nella città che cambia 91
Satisfaction académique des étudiants universitaires pendant la pandémie: l’influence de variables personnelles, sociales et organisationnelles. 82
Professionalità educative e la cifra della differenza nelle società complesse 77
Accoglienza ed equità come cifre della continuità educativa 67
Clima, relazione, partecipazione in PISA 2009: uno sguardo pedagogico sul contesto valdostano 65
Lo sviluppo professionale dell’insegnante: una sfida transdisciplinare 61
Il laboratorio come luogo di costruzione di competenze 59
L'orientamento nella progettualità educativa 57
Assessment culture and teaching choices. Conceptions and practices at primary school 56
Cultura della valutazione e sviluppo professionale alla scuola dell'infanzia: l'interesse di un approccio partecipativo 56
La sfida dell’educabilità nei servizi per la prima infanzia: culture professionali, contesti, alleanze educative 55
CURA PEDAGOGICA E EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE 55
LA VALUTAZIONE DI QUALITÀ DEGLI SCAMBI ERASMUS IN AREA EDUCATIVA. UNO STUDIO NEL CIRCUITO NETT 54
L’educativa di strada come dispositivo di welfare urbano, tra pratiche educative diffuse e prevenzione del disagio giovanile 53
Fostering a teaching method opened to the inter and trans-disciplinary dimension. A local study 52
L'accueil des mineurs en difficulté 52
Introduzione 52
La ricerca educativa al servizio del territorio 51
Introduzione 50
Discipline e curricoli nella scuola dell'autonomia: dimensione nazionale e regionale; la matematica 50
L'entrée dans le monde scolaire : quels changements pour quels effets ? 49
La place des variables d'évaluation dans la planification et la gestion de processus d'enseignement-apprentissage à l'école primaire 48
Activités du groupe d'étude pour l'enseignement bilingue des mathématiques, Projet “Disciplines et bilinguisme”, Assessorat de l'Education et de la Culture, Aoste 47
Diagnosi didattica e modelli attribuzionali. Il successo scolastico nelle rappresentazioni degli insegnanti 47
Qualità dell'educazione e sviluppo sostenibile: un'alleanza necessaria, una missione pedagogica. 47
ADOLESCENTI A SCUOLA: LA RELAZIONE EDUCATIVA IN QUESTIONE 47
Fostering a teaching method open to the inter and trans-disciplinary dimension. A local study 45
Indagare il disagio scolastico: una ricerca situata 45
De l'image du métier à l'intégration des dimensions du profildans un parcours de formation initiale 44
Per un nido di qualità: esperienze di pratiche riflessive in Valle d'Aosta 44
Daphne MIV 2006-2008 - Italy - Final report 43
Qualità dell'educazione e nuove specializzazioni negli asili nido 41
Dimensions pédagogiques de l'accueil et développement professionnel dans les services pour mineurs 41
Postfazione 41
Introduction 41
Qualità, ricerca, didattica. Quale sistema europeo per l'istruzione superiore 40
Postfazione 40
Competenze, cultura e professione 40
Disagio e dispersione scolastica in Valle d'Aosta. Una ricerca sul campo 39
Educabilità e sostenibilità: una sfida accessibile 39
Pedagogia sperimentale e professionalità educative 39
Contraintes de situation et conduites d'enseignement : étude de cas, rapport de recherche, Aosta 39
La valutazione formativa per sostenere lo sviluppo della dimensione profonda dell’agire competente. Un caso di studio Formative evaluation to support the development of the deep dimension of acting with competence. A case study 39
Il genere come variabile transculturale nella costruzione dell'identità di studente 38
Adattare la riforma: una legge regionale per una scuola europea 37
La ricerca sulle pratiche di insegnamento in Francia 37
Nuovi media e professionalità docente. Competenze dell'insegnante e progettualità formativa 36
Qualità, innovazione e progettualità educativa nei nidi d'infanzia 35
I temi della formazione: motivazione, competenze sociali e apprendimento cooperativo 34
Le socle fondamental en Europe 34
Interculturalità e processi formativi 34
Prefazione 33
Il numero zero come addendo e come fattore: alcuni studi nella scuola elementare, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 33
Variabili metacognitive nel trattamento didattico della motivazione ad apprendere 33
Quale educazione possibile nella nuova scuola dell'infanzia? 33
Quando la qualità diventa ritualità 32
Expérience de dissémination dans le cadre du Projet d'extension de l'éducation bilingue à l'école moyenne de la Vallée d'Aoste, rapport de recherche dirigé par le professeur M. Huberman de l'Université de Genève, Aosta 32
La “collegialità”: adaptation ou adoption? – L'Ecole Valdôtaine, Collection outils - Cahier Pédagogique, supplemento al n. 37, Aoste 32
Formare cittadine e cittadini del mondo: l’agire educativo e l’eredità dell’Education Nouvelle. Forming citizens of the world: educational action and the legacy of Éducation Nouvelle 32
Évaluation à l'école maternelle et développement professionnel des enseignants : réflexions pédagogiques et perspectives de recherche 32
Programmi,piani e progetti nell'Europa del terzo millennio 32
Le politiche educative a livello europeo, nazionale e regionale 32
Introduzione 32
Trasposizioni di livello nella rappresentazione mentale del linguaggio formale: studio sull'uso dell'incognita per la soluzione di problemi, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 32
Le competenze dei quindicenni in PISA 2009 Il caso della Valle d'Aosta 32
Pedagogia dell'infanzia tra passato e presente. Editoriale 31
La formazione degli insegnanti tra Università e Scuola: il ruolo del contesto nell'attivazione e nel transfert di apprendimenti professionali 30
La scuola come comunità di ricerca 30
La cifra zero: studi sulla scrittura dei numeri nella scuola elementare, Quaderni di didattica, Dipartimento di Matematica, Università di Torino 30
L'insegnamento bilingue della matematica: piste e sfide sulla via dell'alternanza 30
Pensare l'infanzia: desiderio e riflessività, per un'educazione possibile 30
« L'école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation ». 30
Fiducia e responsabilità nell’alleanza educativa scuola-famiglia: riflessioni pedagogiche a partire da una ricerca-formazione 29
Verso un'identità professionale dell'insegnante, tra sapere e immaginario 29
La dimensione interculturale nelle pratiche educative 29
xx 29
Sapere e competenza dell'insegnante nella società della conoscenza 29
Educabilità, confluenza primaria delle ricerche pedagogiche e didattiche 29
Dispersione scolastica e successo formativo in Valle d'Aosta 29
Introduction 29
Profession et identité: un regard clinique sur la formation des enseignants 28
Quality in non standard early childhood education services: an integrated device 28
Educare alla complessità 28
Intersoggettività e ricerca educativa: fondare la relazione tra attori e ricercatori 28
Introduzione 28
Introduzione 27
La gestion du temps de planification des enseignants, rapport de recherche 27
Su un modello localmente costruttivista per la formazione degli insegnanti 27
Riflessioni su alcune sfide, piste, cautele di ricerca in pedagogia sperimentale 26
Introduzione 26
Totale 10.697
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2022/2023127 0 0 0 0 0 12 4 20 22 16 34 19
2023/2024578 22 22 47 33 16 38 64 48 11 149 57 71
2024/20252.171 63 40 98 71 107 63 117 105 230 59 547 671
2025/20268.414 311 37 141 251 452 103 314 246 6.210 349 0 0
Totale 11.290